Kapaklı İsmet İnönü İlkokulu yeni bir projeye daha imza attı. Öğrencilere belirli bir zamanda kitap okumayı ve okuduğu kitaptan kazandığı bilgileri okul öncesi çocuklara anlatma yönünde çalışma başlattı. Konu ile alakalı bilgiler veren Okul Müdürü Murat Bekdaş, “Hayatın her kademesinde kilitli olan tüm kapıların aralanması, düşünen, anlayan, bilinçli insanların yaşadığı bir toplumun oluşmasının yolu kitap okumaktan geçmektedir. Doğumundan ölümüne kadar olan süreçte kitaplar insanın rehberi, sırdaşı, akıldaşı ve arkadaşı olmuştur” dedi.
“ÖZGÜVENLİ, KENDİNİ BİLEN NESİLLER”
Eğitimcilerin en önemli hedefinin okuyan ve okuduğunu anlayan nesiller yetiştirmek olduğuna dikkat çeken Müdür Bekdaş, “Okumanın yanı sıra sosyal hayatta var olmak, toplum içerisinde etkin bir tavır koyabilmek de önemlidir. Özgüvenli, kendini bilen nesiller var etmek yine öğretmenin görev ve sorumlulukları arasında olmalıdır. Bizler bu anlayıştan yola çıkarak kitap okumanın yaygınlaşabilmesi için bir adım atmak istedik. Eğitim öğretim ortamına farklılık ve canlılık getirmek, öğrencilerin sadece okuyan değil aynı zamanda okuduğunu anlayan, anladığını aktarabilen bireyler olmasına katkı sağlamak amacıyla ‘Arkadaşım Kitabın Sesi’ projesini uygulamaya koyduk” diye konuştu.
“BİR TAKVİM OLUŞTURDUK”
Bekdaş, açıklamasının devamında şunları söyledi: “Bu proje ile öğrencilere kitap okuma alışkanlığı kazandırmakla beraber topluluk önünde özgüven sahibi bireyler yetiştirmeyi, sınıf ortamı dışına çıkılarak eğitimi yaymayı, okul öncesi dönemde formal okuma yazmaya hazırlığı desteklemeyi, veliyi eğitim sürecine katarak daha aktif rol oynamasını sağlamayı amaçladık. Proje başlangıcında süreci takip edebilmek adına öncelikle bir takvim oluşturduk. Projede okunacak olan kitapları çocukların yaş özelliklerini dikkate alarak seçtik.”
“PROJEYİ GENİŞ TUTTUK”
Projeye katılan tüm öğrencilere okuyacağı kitap ve kitabı okuyacağı günün ön bilgisini verdiklerini kaydeden Bekdaş, açıklamasını şu cümlelerle noktaladı: “Öğrencilere belirli bir süre tanıyarak projeye hazırlanmalarını sağladık. Belirlenen günlerde kitap okuyacak ve canlandıracak öğrencileri okul öncesi öğrencileri ile buluşturarak etkileşime girmelerini sağladık. İlkokul öğrencileri kitaplarını okuyarak canlandırması ile istenilen hedefleri gözlemledik. Proje uygulanabilirliği sonucu projeyi okul bünyesinde genişleterek yeni süreci planladık. Projeye tüm sınıf kademelerini katarak projeyi geniş tuttuk.”
