enflasyonemeklilikötvdövizakpchpmhp
DOLAR
28,8960
EURO
31,4606
ALTIN
1.923,44
BIST
8.026,27
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
Tekirdağ
Az Bulutlu
20°C
Tekirdağ
20°C
Az Bulutlu
Pazar Hafif Yağmurlu
8°C
Pazartesi Çok Bulutlu
12°C
Salı Çok Bulutlu
12°C
Çarşamba Yağmurlu
11°C


ÖNCELİKLERİ BELİRLEMEK

03.10.2017
0
A+
A-

Önceliklerini tespit edebilen kişi hayatta başarılı olan kişidir. Bu sorumluluklara parçadan bütüne şeklinde değil, bütünden parçaya bakmakla sağlanabilir.  Çünkü parça bütünün bir cüzü olup, önem ve ehemmiyeti derecesinde etkiye sahiptir. Yani gerektiğinden fazla umursanan bir görev, geciktirilmekle varoluş gayesini bizlere unutturacak sorumluluklarımızın  önüne geçirilmemelidir. Elimizden uçup giden zaman ve  tüketmekte olduğumuz hayatı yerli yerinde kullanmaya özen göstermeliyiz.

Çok iyi biliyoruz ki içinde bulunduğumuz zamanı asla bir kere daha yaşayamayacağız. Dünle birlikte mazi olan saatleri bir daha geri getiremeyeceğiz.

Önceliklerin belirlenmesi hususunda oldukça tecrübeli olan bir öğretmen talebelerine  esaslı bir ders vermek amacıyla elinde kocaman bir kavanozla sınıfa girer. Masanın üzerine bıraktığı kavanozun içine  birkaç taş parçası yerleştirdikten sonra öğrencilerine şöyle sorar:

-Çocuklar bu kavanoz doldu mu?



Çocuklar hep bir ağızdan:

-Evet hocam doldu diye cevap verir.

-Öğretmen, hayır gençler yanılıyorsunuz,  henüz dolmadı der ve kavanozun içine bir başka torbadan çıkardığı bir avuç çakıl taşını döker. Kavanozu sağa sola sallayan öğretmen çocuklara kavanozun dolup dolmadığını sorar. Çocuklar:

-Evet hocam kavanoz şimdi doldu, der.

Öğretmen:

-Hayır yine bilemediniz, der ve aynı kavanoza iki avuç kum döker. Kavanozun dolup dolmadığını soran öğretmen öğrencilerinden doldu cevabını alır. Ancak öğretmen hayır dolmadı, manasına gelen el işaretinden sonra kavanoza iki bardak su döküverir. Öğrencilerin şaşkınlığını gören  öğretmen şöyle der:

-Bakın çocuklar kavanoz ancak şimdi doldu. Yaptığımız bu çalışmadan iki ders çıkarabiliriz. Bunlardan birincisi hayatımızda bazı önceliklerimiz olduğu ve bu önceliklerin  ilk sırada uygulamaya konulması gerektiğidir. Şayet kavanoza bu dört maddeyi yerleştirirken sudan başlamış olsaydım kavanoza ne taş parçalarını nede çakılları  yerleştiremeyecektim.  Bu taşlar bizim hayatımızdaki önceliklerimizdir.

Çıkarmamız gereken diğer ders ise zamanı iyi kullanmamız gerektiğidir. Bu  kavanozun içine sadece taş parçalarını yerleştirebilirdik. Ya da taşlarla birlikte çakıl parçalarını. Ama biz aynı kavanoz içerisine bir sistem dahilinde dört maddeyi sığdırabildik. Siz de  zamanı sadece bir amaç için değil bir çok sorumluğu yerine getirebilmek adına fevkalade değerlendirmeyi hayatınıza bir prensip olarak yerleştirebilirsiniz..!

 

Yazarın Diğer Yazıları
Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.